孩子我拿什么让你听话

见贤思齐

孩子我拿什么让你听话
文：陪伴天使成长
孩子
从网上看到有的小朋友在学校不好好午休吵闹
把老师逼得发疯
甚至不时有打针、喂药的风波
被曝光后的
老师不是下岗就是坐牢

中午不好好午休
上课不好好听讲
这在学校已经不是个案
是普遍存在的现象
这个问题
该怎么办？

人们常说老师是园丁
是人类灵魂的工程师
可是遇到不服管教的孩子又怎么办？

其实大家都知道班上大部分的孩子还是比较听话
爱学习爱劳动表现超级棒
这就像我们的社会一样
还是好人比较多
良民占大多数

可是为什么却常常又有那两三个三五个捣蛋调皮鬼
让老师歇斯底里
情绪失控

没有好的纪律
好的环境
好的休息
一切学习都无从谈起
老师也无法进行正常的教学

寺院的客堂
菩萨的雕像边有一把戒尺
师父说这是菩萨赐予僧人用来管教不听话不受戒人的权杖

在鲁迅的三味书屋里
学生们都惧怕老师那把打人的戒尺

可现在教育立法
不让家暴不让体罚
那遇到不听话的孩子该怎么办？
无论如何苦口婆心讲道理
都是对牛弹琴
一个木头人
怎么办？

其实常常这些令人头疼的问题孩子背后都有一个令人担忧的问题家教
学校只是一个检验家庭教育成败的检测站
经不起检验的老师
常常不是被倒逼出问题就是干出傻事

经常听说某某学校某某老师生病了癌症晚期
其实很多都是被学生气出的病
无人诉说

是不是有问题的家风
逼出来问题的孩子
问题的孩子逼出了问题的老师
问题的教育体制
逼出了问题学校
问题集聚起得不到好的解决方式就导致发生了教育新闻事情时有发生


冷静思考一下
有学业成功的学校试点了班级分流
让想学习爱学习的孩子一起学习冲刺高分冲刺名校
不好好学习的一起放羊一起学一技之长
这何尝又不是一种明智之举？
原本物以类聚、人以群分
道不同不足以谋
这样就不会相互影响相互制约

其实每一个的天性禀赋都不一样
很多学习不好的学生后来都成了老板
学习好的都成了高级打工仔
人才的培养和模式原本就是多元化

如果体制不改
教育局长还会不会全家族坐牢？
即使离休的教育局长还会畏罪自杀？

如果问题到不到有效解决
说不准一张罚单
又会引发一场校园血案？

如果遇到的问题当事者领导层不想好解决的方案
学校的人才队伍就是不稳
常常培养好的人才留不住
如果教师队伍不稳定
就无法给学生提供好的教学师资
再好的硬件也比不过爱学生的教师软件

如果一个学校在学生在家长心目的口碑不好
只追求形式化的东西都是惘然
即使高分
可能也是下一个投毒案策划者

        一个教育工作者的午夜深思
        2016年12月6日星期二 22:55