南中大康养城国医、民医联手创新的大胆构想

见贤思齐

南中大康养城国医、民医联手创新的大胆构想：

1、先行技术摸底，项目分析论证，小范围摸索试验，作出可行性实施计划，制定前期探索规则。校园不是沿街，必须要有独创引流方案。建议以特色小慢病开局，难度小，又安全，有效性有保障。只要有足够的疗效和效益魅力，到学校、街道、企业、美业、养生业去宣传、演示和体验引流会有意想不到的效果，还可技术输出，拉开全国市场，单项效应不可估量，多项成功就可把10万平米的康养城容量充分盘活，效能充分发挥。

2、可从1-2种影响面大，可复制，操作简便，安全显效的疑难小慢病试探、开局，如近视老花、脱发白发、顽固鼻炎、各种斑痘、肩颈椎炎、严重失眠、男女痔疮、女性宫寒，久拖前列腺，肥胖和白舌苔、…等等。全渠道渗透，多辐射铺开，有了点、线、面操作的成功经验后，再成熟推出后续各小疑难病种，推一个影响一大片。

3、十人九病，一人多病，在推进小慢病的同时，实际已获得病患的信任，等于同时积累了巨量大慢病的病源。先进行大慢病排查统计，顺势推出大慢病调理计划，先易后难，成功一项推出一项，由小慢病调理中心，发展为大慢病调理中心，一箭双雕，一举两得。

4、有了积累，有了信誉，就有了品牌影响力，再发展中医药普及提高的学习培训计划，即可以招进来，也可授出去，形式多样，逐步形成中医药培训中心、特技交流中心和学术交流中心的大配套。

5、在没有大投入的基础上，配套五个大中心的规模成就，就可推进学体改革，将学院的理论优势和草根的实践优势对接互动，先走一步，垂范全国。再行国医民医联合学研改革，让学生、教授到农村草根医生基地采、种、养、炮，加临床实践；草根医生进学校理论深造，加宣讲探研，改变学践脱节，实现理论与实践相统一的教学模式和新型师承关系。书本和临床对接后，学成就可执医，师承也可执医，取消执医证再考制。

6、南中大通过小慢病拓展，首先建立了全社会对中医的重新认识，开始信任和兴趣中医，普及和普惠中医，从娃娃抓起，十几年从小学到高中就可常规自调自养，再考中医药大学，毕业就可临床执医。也实现了患者第一责任人制的社会基础，新型的医患关系随之形成，有了自己才是最好的医生共识，就可真正实现还医于民和中医自治自强的伟大历史转折！

（待续）……
（供稿/祁沛添，编辑/夏伦稳）